No curtain. No scenery

Our Town von Thorton Wilder
inszeniert als Fremdsprachklassenspiel von der 10. Klasse
 
Die Schüler der 10. Klasse haben sich in die Bewohner der Kleinstadt Grovers Corner verwandelt. Im Saal finden gerade die Endproben zu ihrem englischen Klassenspiel „Our town“ von Thornton Wilder statt. Das Schicksal der Nachbarsfamilien Webb und Gibbs steht im Mittelpunkt der Handlung. Ungewöhnlich und sehr berührend dabei ist, dass nicht nur Einblicke in den Alltag des Erdenlebens gewährt werden, sondern einige der Bewohner auch im Rückblick auf ihr Leben aus dem Jenseits zu Wort kommen.  Durch das ganze Werk hindurch werden die Stationen der Menschen von den Stage Managern, die die Handlung immer wieder unterbrechen und knapp und  emotionslos erläutern, mit gleichbleibender  Neutralität  nachgezeichnet. Als hätte man ein Geographiebuch aufgeschlagen wird man zu Beginn mit rein unpersönlichen Fakten des Städtchens konfrontiert: Genauer Längen- und Breitengrad, Infrastruktur, Einwohnerzahl, Datum und Wetter. Das Stück selbst aber weckt beim Zuschauer starke Gefühle, so zum Beispiel, als die junge Emily Webb  ihren Vater kurz vor der Trauung anfleht, die Hochzeit doch noch aufzuschieben.  Zoé, die das  Mädchen darstellt, fasst ihre Erfahrungen  folgendermaßen zusammen: „Meine Rolle ist schon recht kompliziert und selbst wenn man den Text auswendig kann, muss immer auf Lautstärke und Deutlichkeit, aber eben auch auf die richtige Aussprache geachtet werden“. 

Die Englischlehrerin Rainier Sielaff unterbricht an diesem Morgen die Proben zum zweiten Akt immer wieder, um Gestik, Mimik und Ausdruck im Spiel der Schüler zu akzentuieren und lässt Szenen zuweilen öfter wiederholen. Alle Anweisungen erfolgen ausschließlich in englischer Sprache, sodass die Schüler gleich einen doppelten Lerneffekt haben. Für die Amerikanerin, die seit eineinhalb Jahren an unserer Schule unterrichtet, ist es die erste Inszenierung eines Klassenspiels: „Ich arbeite sehr gerne mit den Schülern “, sagt sie und fügt hinzu: „aber es erfordert eine unglaubliche Menge an Organisation und Zeit. Nach den Herbstferien haben wir mit zwei Stunden an vier Tagen begonnen, nun in der Endphase proben wir 6-8 Stunden pro Tag.“
In den insgesamt drei Akten „Daily Life“, „Love and marriage“ und   „The end“   erhält der Zuschauer Einblicke in den Alltag des jungen Paares, deren Familien und verschiedenen Charakteren des Städtchens. Dabei ist das Stück so angelegt, dass der Leser bzw. Zuschauer immer gleichzeitig hinter die Kulissen blickt, denn jeder Umbau des schlichten Bühnenbildes wird in Anmerkungen mit angegeben. Mit der Anweisung No curtain. No scenery beginnt das Spiel und genau dies gestaltet sich für die Schüler als Herausforderung, da kaum etwas von ihrer Darstellung ablenkt. (Fehlende Requisiten wie Töpfe, Tassen, Gläser, etc. erfordern pantomimische Leistungen. Damit bezog sich Wilder auf Shakespeares Zeiten: “There were not even chairs on the English or Spanish stages in the Time of Elizabeth I“. Er wollte seinen Stücken dadurch Zeitlosigkeit und Allgemeingültigkeit verleihen. Stühle und Tische, angedeutete Zäune stehen zwar auf der Bühne, viel mehr aber nicht. In einer Pause berichtet ein Schüler auf Nachfrage: "Wir haben ja über mehrere Klassenspiele schon Bühnenerfahrung. Nun alles auf Englisch zu spielen, ist natürlich nochmal etwas Neues, aber es macht auch richtig Spaß und man fühlt sich in der Sprache immer sicherer."

Hier finden Sie das Trailer-Video der 10. Klasse.

Andrea Vogelgesang

278. Mittwochsbrief

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