Schon in der ersten Klasse wollte ich Lehrerin werden

Nicole Löcker,
Klassenlehrerin der Waldklasse

Am Montagmorgen herrscht Freude und Aufregung unter den neuen Erstklässlern, die den Tag schon herbeigesehnt haben.
Nicole Löcker, die Klassenlehrerin der Waldklasse, freut sich auf jeden Fall ungemein, dass sie als Klassenlehrerin zurückkommen darf, nachdem sie selbst Schülerin an dieser Schule gewesen ist.
Ihre eigene Schulzeit hat sie so sehr genossen, dass sie schon in der ersten Klasse beschlossen hat, dass sie Lehrerin werden will und daran hat sich auch nichts mehr geändert.

Nach dem Abitur studierte sie zunächst Grundschullehramt. Im Anschluss absolvierte Frau Löcker in Witten/Annen einen Aufbaukurs, nach dessen Beendigung sie eine Stelle als Klassenlehrerin an der Waldorfschule Haan-Gruiten antrat.

Nachdem ihre drei Kinder geboren waren, arbeitete sie dort weiter, dann jedoch nicht mehr als Klassenlehrerin, sondern als Fachlehrerin.

Nach dreizehn Jahren beschloss sie, wieder die verantwortungsvolle Aufgabe einer Klassenlehrerin zu übernehmen. Sie freue sich auf die Kinder, die Eltern, die Lehrer und auf die neue Schule. Die sehr netten und engagierten Eltern der neuen Klasse konnte sie schon vor der Einschulung kennenlernen. Frau Löcker sagt begeistert, es sei total schön, zurückzukommen, denn diese Schule habe sie immer sehr wohlwollend gestimmt und fügt hinzu: „Ich wünsche mir, dass meine Zeit hier als Lehrerin genauso schön wird, wie meine Zeit als Schülerin“.

"Die ganze Reise"

Leska Beikircher,
die Klassenlehrerin der Sonnenklasse

Am Montag haben die neuen Erstklässler den Gang auf die Bühne und durchs Blumentor hindurch gewagt, um bei der festlichen Feier von ihrer neuen Lehrerin und der Schulgemeinschaft aufgenommen zu werden. In diesem Jahr gibt es gleich zwei erste Klassen - die Sonnenklasse und die Waldklasse. Die Klassenlehrerin der Sonnenklasse ist Leska Beikircher, die nach vielen Erfahrungen im englischsprachigen Raum als Klassenlehrerin zu uns nach Düsseldorf gekommen ist.

Ihre Klassenlehrerausbildung absolvierte sie am Institut für Waldorfpädagogik in Witten/Annen, als Klassenlehrer und in Theaterpädagogik. Schon im Abschlussjahr bewarb sie sich im Ausland und ging direkt nach dem Abschluss zunächst für zwei Jahre an eine Waldorfschule in den USA und im Anschluss daran für ein paar Jahre an eine Waldorfschule in Wales. Mit der Schwangerschaft ihres ersten Kindes kam sie zurück nach Deutschland.

Nachdem sie bisher häufig eingesprungen ist und eine Klasse übernommen hat, „die in der Luft hing“, freut sich Frau Beikircher jetzt sehr darauf, die neue Klasse von Anfang an begleiten zu dürfen. „Ich finde es total spannend, dass ich jetzt die Chance bekomme, die ganze Reise durchzugehen, von der 1. bis zur 8. Klasse und zwar chronologisch“, sagt sie.

Die Eltern der Klasse habe sie bereits vor der Einschulung kennengelernt und beschreibt sie als eine sehr aufgeschlossene, fröhliche Gruppe. Sie habe das Gefühl, dass es eine sehr gute Klassengemeinschaft wird, denn die Anlagen dafür seien jetzt schon zu erkennen. Sie betont, wie wichtig es ist, „dass die Eltern, die Lehrer und die Kinder eine Gemeinschaft bilden.
Die Schüler spüren, ob die Eltern sich untereinander verstehen, ob da eine Gemeinschaft herrscht, ob Klassenlehrer und Eltern auf einer guten Basis miteinander sprechen können.
Und wenn sie das Gefühl haben, alles stimmt, ich bin hier überall aufgehoben, ist das einfach wichtig, weil es das Umfeld beeinträchtigt, in dem die Kinder aufwachsen.“

Frau Beikircher, die neu in Düsseldorf ist und vorher niemanden kannte, ist quasi ins kalte Wasser gesprungen. Umso mehr freut sie sich, an der Schule zu sein und stellt fest: „Ich habe sehr positive Eindrücke von der Schule gewonnen. Es ist schön hier und durch die Architektur, durch die Anlage der ganzen Schule und des Kindergartens ist schon das äußerliche Umfeld gegeben, in dem wir Lehrer dann unterstützend wirken können, auf die sich entwickelnde Kinderseele.“

Abschließend sagt sie: „Ich freue mich auf die Zusammenarbeit mit den Kollegen und Kolleginnen und auf die Arbeit in der Klasse mit den Schülern und Schülerinnen und auch auf die Elternarbeit - die schon mit dem gemeinsamen Kissenstopfen begonnen hat.“

Katharina Meyer